A 7/23-26
　(4回)

朝8:30-11:30

①説明的文章と文学的文章をバランスよく配置します。

②記述方式の分析問題により読解します。選択問題対策もやります。

③簡単な説明文を読解分析し、200字の要約をします。　

④入試レベルの漢字を習得させます。

⑤文法･知識も適宜やります。

B 7/28-31
　(4回)

朝8:30-11:30

C 8/2-5
　(4回)

夜 6:00-9:00

D 8/16-19
　(4回)

朝8:30-11:30

E 8/21-24
　(4回)

朝8:30-11:30

8/7-10(4回)

朝 8:30-11:30

明治以降の近現代史 　
詳しい授業内容はこちらをご覧ください。

8/26-30(5回)

夜 6:00-9:00

資料で読み解く時事問題　
詳しい授業内容はこちらをご覧ください。

A 7/28-31
　　(4回)

午後2:00-5:00

5年生が理解できるものを丁寧に分かりやすく教えます。

①説明的文章と文学的文章をバランスよく配置します。

②記述方式の分析問題により読解します。選択問題対策もやります。

③簡単な説明文を読解分析し、200字の要約をします。　

④入試を目指す5年生の今にふさわしいレベルの漢字を習得させます。

⑤文法･知識も適宜やります。

B 8/2-5
　　(4回)

朝 8:30-11:30

C 8/16-19
　　(4回)

午後2:00-5:00

D 8/26-29
　　(4回)

朝 8:30-11:30

A 7/28-31
　　(4回)

夜 6:00-9:00

①論説・説明的文章と文学的文章をバランスよく配置します。記述方式の分析問題により読解します。

②要約・課題作文を作成します。 ③漢字をその場で習得させます。

④文法･知識も適宜やります。

B 8/7-10
　　(4回)

午後2:00-5:00

C 8/21-24
　　(4回)

午後2:00-5:00

8/16-20　＊5日間(5回) 夜6:00-9:00　＊中学2～3年生・高校1～2年生を対象にします。

①高校の授業内容(文法の基礎・基本的な語句の意味)を先取りする授業です。高校入試対策にも十分になります。

②読解と文法を結び付け、文法の意味を具体的に実感できる形でトレーニングをします。　

③ 5日間で基本的な文法のポイントの大半をカバーします。　

④ 読解を通して単語の意味を把握し、身に着けるというトレーニングをします。　

⑤学校の授業を役立てることができるようにするための基本技術を習得させます。　

⑥古文の黙読（本当は音読がよい。今は無理。）と暗記もしてもらいます（これなしに古文の力がつくということはありません）。

⑦竹取物語、枕草子、徒然草、平家物語など基本的な文章を使う予定です。春期とは異る文章を用います。

＊古文を経験していない中学１年生には適しません。

＊きわめて基本(基本にして高度)を学び直したい高校生には適します。

A 7/23-26
　　(4回)

夜 6:00-9:00

①読解と小論文は表裏一体。現代的テーマの論説文を、記述方式の問題を解くことで徹底解析します。

②その上で要約・小論文を作成します。

③１つ１つの授業が、基本から最高レベルへと垂直に上昇する方式をとります。

④選択(センター)対策もやります。

B 8/2-5
　　(4回)

午後2:00-5:00

C8/26-29
　　(4回)

午後2:00-5:00

A 8/7-10
　　(4回)

夜 6:00-9:00

源氏物語あるいは入試問題を取り上げ、徹底的な文法分解による精読をし、その結果(知識・文法)をその場でマスターしてもらいます。その上で、テストにより確認し、習得させます。　　

B 8/22-26
　　(3回)

夜 6:00-9:00

なぜか後回しにされがちな近・現代史を４日間でやります。

① 第１日目（8/7）明治国家の発展と衰退消滅の過程を、主に対外関係を中心に整理する。

② 第2日目（8/8）明治国家の発展と衰退消滅の過程を、対外的発展と絡ませつつ、国内関係を中心に整理する。＊ この2日間は、イメージ図も使い、知識の定着を図り歴史感覚を身に着けさせる。

③ 第3～4日目（8/9～10） 戦後日本の発展とそこに生じた問題を、経済の観点と政治の観点から別々に整理する。政治関係では、対外関係（国際関係）と国内の変化を対比的に示したプリントで知識の定着を図り、歴史感覚を身に着けさせる。2025年8月5日までの歴史をカバーし、時事問題とリンクさせたい。歴史を学ぶ意味は、現在の世界を歴史の観点から考え、未来への展望を得ることにある。

＊参加者には、日本の歴史概観プリント(入試本番直前の一気にやり直しに威力)をプレゼント。

①  原則として、一資料、一問～数問の形で、100字前後の記述、選択、穴埋めなどの問題を使います。

　　授業の現場でやり直し、再現していただきます。こうして知識と考え方をマスターしていただきます。

　　但し、一つの課題にどのくらいの時間を要するかは予測ができないため、時間が余った場合には適宜他の　　問題をやることもあります。逆に、時間が足りずできなかった問題は、翌日等に回すということもあります。

②  グラフ・表・地図などの資料を使い、これらを読みとる基本練習をします。
　　　しかし、本来は資料を読み解くことによりある発見に至ることが理想ですので、「資料で読み解く…」としま　　　した。

③　プリントはB4サイズを使います。Zoom参加は不可能ではありませんが、教室参加を勧めます。

　　Zoom参加の場合、予定外のプリントを即プリントアウトできる状態にしておいてください。

次のようなテーマと内容で授業を行う予定です。

26日　世界情勢　
①　イスラエルとハマスの戦争を、ユダヤ人問題・パレスチナ問題などのルーツから解き明かす。
　　また中東問題という観点からこの戦争がはらむ危険性について解き明かす。

③　ロシアによるウクライナ侵攻　

④　戦後国際秩序の理念に対する挑戦勢力の台頭
　　トランプ現象・欧州における極右勢力の台頭・ロシアのウクライナ侵攻・中国の覇権主義

⑤　　グローバル・サウスの台頭

27日　日本の予算・財政　日本の経済

①　国の予算と財政赤字　消費税などの税金

②　急速な少子化の進行と日本の今後　

③　世界情勢と防衛費の増額の問題。

④　インフレとデフレ・賃金の引上げ・円安と円高・金融緩和と金融引き締め・株高と株安・
　　　トランプ関税　日本の未来はどうなる？

28日　AIなどの情報技術の高度化

①　ChatGPTなどのAIの急速な高度化とそこに生じる問題。

②　SNSをめぐるさまざまな問題（個人に対する誹謗中傷・選挙をめぐる虚偽情報の拡散・投票行動の操作）

食料自給率の低下（①グラフの読み取り→状況把握　②原因　③問題点　④対策）

29日　選挙制度　一票の格差

①　衆議院。参議院の選挙制度

③　地方自治

30日　地球環境問題

①　地球温暖化

③　各種自然エネルギーの長短

＊時間が余れば、適宜他の問題もやります。

地図で見る時事問題(領土・中東・ヨーロッパ・アジア)

国の政治の仕組み１（民主主義の観点から図式化）・２(権力分立の観点から図式化)

沖縄の基地問題　　アメリカと中国の対立により新たに生じた基地問題

＊授業プリントはできる限り簡潔に分かりやすく工夫します。
しかし、目指すのは最高レベルですから、難しい面も当然にあります。勉強は挑戦です。

＊授業用プリントには多くの演習がふくまれますが、記述問題解答は即小論文の解答例となります。

サンプルは2024年度使用のものであり、講習では同じプリントを使うわけではありません。 　 

１　サンプル１　

問題　下のグラフは2011年以降のアメリカと日本のインフレ率の推移を示したものである。

2020年～2024年のところでどのような傾向や特徴がみられるか。

①　三つに分けて指摘しなさい。　②　また、それぞれの原因を説明しなさい。

解答

 ２　サンプル２

下のグラフと表は、ここ数年のドルと円の交換比率（「為替レート」）の推移を月ごとに示したものである。

USドル／円の為替レート(交換比率)の推移（月次＝月ごとの）　　　　

世界経済のネタ帳よりhttps://www.mhlw.go.jp/toukei/list/30-1a.html

問1　上のグラフの説明として明らかに正しくないものを、ア～エから一つ選びなさい

ア　2022年の春ごろから、グラフは右肩上がりに上がり始めているが、これは円の価値が高くなったからである。

イ　2022年の春ごろから、グラフは右肩上がりに上がり始めているが、これは円の価値が低くなったからである。

ウ　2022年の春ごろから、グラフが右肩上がりに上がり始めたのは、アメリカの金利が上がったが、日本の金利はゼロであるため、アメリカドルが買われたからだ。

エ　2022年の春ごろから、グラフが右肩上がりに上がり始めたのは、日本の貿易が赤字になったため、輸入品の代金の支払いのために、円を売ってドルをたくさん買うことになったからである。

問２　上の表を見て、次の質問に答えなさい。

①　円が、1ドル130円台になったのはいつからか？　　　年　　月から　　

②　円が、1ドル140円台であったのはいつからいつまでか？　　　年　　月から　　　年　　月まで。　　

③　その後、再び140円台になったのはいつか？　　　　年　　月　　


④　円が150円台であったのはいつからいつまでか？　　　年　　月から　　　年　　月まで。　

⑤　その後、再び140円台になったのはいつか？　　　　　年　　月　　

答　問1　ア　　
　　　問2①　2022年6月から　　②　2022年9月から2022年11月まで　　
　　　　　③　2023年7月　　④　2024年4月から2024年7月まで。　　⑤2024年8月

なぜドル高・円安になったのか？　問1の解説　同時に記述練習に使う（やや難）

①　アメリカの中央銀行に当たる連邦制度理事会（FRB）は、インフレ退治のために金利を上げてきた。日本はゼロ金利を続けてきた。金利が高いい方がもうかるので、ドルが買われることになるから。88字

②　FRBが1年間で5.0パーセントも金利を引き上げたが、米国の経済は減速しないで、雇用は増えてきた。地方銀行で破綻したものもあるが、金融システム全体に対する信頼は揺らいでいない。つまり、ドルの信頼が高いので、ドルが買われることになるから。　114字

③　日本は、コロナ禍の下で、2021年には、21兆7285億円の貿易赤字となっている。

2022年には、ウクライナ情勢を背景に原油やLNG＝液化天然ガスといったエネルギー資源などの価格が上昇した。

輸入が増えたり、外国の品物が値上がりしたりすれば、円を売ってドルをたくさん買う必要があるために円安になる。136字



３　サンプル3

一般会計税収、歳出総額及び公債発行額の推移

補正予算

最初に国会で承認を得た予算が不足する場合、追加の予算を組むことがあるこれを（　　　　　　）予算という。

①　2020年度（令和2年度）は3度の補正予算を組んだために一般会歳出は約（　　　　　　　）兆円に達し、国債発行も約（　　　　　　）兆円に達した。この予算は主に（　　　　　　）対策のために組まれた。

②　2021年度（令和３年度）は1度の補正予算を組んだが、このため一般会歳出は約（　　　　　　）兆円に達し、国債発行も約（　　　　　　）兆円に達した。この予算は主に（　　　　　　）対策のために組まれた。

③　2022年度（令和４年度）は２度の補正予算を組んだが、このため一般会歳出は約（　　　　　　）兆円に達し、国債発行も約（　　　　　　）兆円に達した。この補正予算は主に、原材料やガソリン・食料品などの物価高への緊急対策のために組まれた。

④　2023年度（令和5年度）は、1度の補正予算を組んだが、このため一般会歳出は約（　　　　　　）兆円に達し、国債発行も約（　　　　　　）兆円に達した。物価高対策、介護職員月6000円の賃上げなど持続的賃上げ、半導体工場の整備補助など国内投資の促進、人口減対策、物流の2024年問題対策など社会変革推進、防衛力強化、国土強靭化などの防災や安全安心などさまざまな問題に対応するために組まれた。

答４

①　一般会歳出は約（　147.6　）兆円に達し、国債発行も約（　108　）兆円に達した。この予算は主に（新型コロナ）対策のために組まれた。
②　一般会歳出は約（144.6　）兆円に達し、国債発行も約（　57.5　）兆円に達した。この予算は主に（新型コロナ）対策のために組まれた。

③　一般会歳出は約（　132.4　）兆円に達し、国債発行も約（　50.5　）兆円に達した。

④　一般会歳出は約（　127.6　）兆円に達し、国債発行も約（　44.5　）兆円に達した。